En esta web podemos encontrar varias sugerencias de uso de Twitter con nuestros alumnos. La que me ha resultado más interesante es la #26. Básicamente consiste en “meterse” en la piel de un personaje histórico en un momento determinado y que los alumnos vayan explicando mediante tweets dicho acontecimiento, siempre desde el punto de vista del personaje.
En la actividad se propone el ejemplo de Samuel Pepys , personaje del siglo XVII que vivió de primera mano el gran incendio de Londres en 1666. Así que se propone que los alumnos vayan narrando dicho acontecimiento y sus consecuencias.
Me parece que este uso es muy eficaz para estudiar acontecimientos históricos o personajes ya que obliga a los alumnos ha realizar un ejercicio de “empatía histórica” y de síntesis de información. La limitación en 140 caracteres de cada tweet debería fomentar la imaginación de los chavales.
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