Dos recursos sobre Seguridad en Internet

En este post presento dos recursos muy útiles para enseñar a nuestros alumnos nociones básicas sobre seguridad en internet. 

La primera web es www.navegacionsegura.es. Se trata de una página diseñada por el INTECO en colaboración con Pantallas amigas y en la que el alumnado puede aprender jugando a un trivial de preguntas centrado en cinco aspectos sobre seguridad en la red: virus, troyanos y gusanos, spyware, ciberbullying y grooming.

    

Es una actividad recomendable para 1º ESO. En los primeros días de clase de ordenadores, incluimos esta actividad para que estén concienciados de la importancia de tener los ordenadores protegidos, de no hacer caso a invitaciones extrañas y a proteger su privacidad.

El segundo recurso del que haremos referencia es adecuado para el alumnado más mayor, de 3º ESO en adelante. Se trata de la web (en inglés) www.takethislollipop.com, en la que se simula de manera muy realista cómo te pueden captar los datos de Facebook. La animación es un poco exagerada, pero al alumnado de estas edades les impacta bastante. Una vez leídas las condiciones del servicio, que aseguran que sólo usan tus datos de Facebook para la simulación, hay que acceder a Facebook usando tu usuario y contraseña y luego “dejarse llevar” por la animación. Aquí os dejo un vídeo más general sobre esta página, aunque os recomiendo que la usen vuestros alumnos con sus datos.

Identidad digital y docencia

La identidad digital es lo que nos define dentro de la Red: nos sólo son los datos que nosotros proporcionamos voluntariamente, por ejemplo, cuando nos damos de alta en una red social, sino todo el rastro que vamos dejando con nuestros comentarios, intereses, sugerencias a nuestros contactos, amistades, etc.

Además, la identidad digital también la conforma toda aquella información que no es generada por nosotros, sino por otras personas o instituciones y que se encuentra fácilmente en los buscadores. El ejemplo más fácil de entender es el del Boletín Oficial del Estado o de las comunidades autónomas, en los que podemos aparecer nombrados y con nuestros datos cuando hemos aprobado unas oposiciones o formamos parte de un tribunal.

Una de las características de nuestra identidad digital es que perdura en el tiempo: lo que hagamos en Internet no se borra, se queda para que lo pueda ver todo el mundo. De ahí la importancia que tiene mantener una coherencia y buena imagen de nuestra identidad digital. El sitio de Google creado por los profesores Víctor Cuevas y Antonio Omatos es muy recomendable para estar informado y cuidar de nuestra identidad digital.

Al igual que en la “vida real” nuestra “vida virtual” debe ser un modelo para nuestros alumnos y de ahí que la identidad digital del profesorado tenga especial importancia. Es innegable que la utilización de redes sociales y otras herramientas de la web 2.0 favorecen el flujo de información y que ésta, en ocasiones se hace incontrolable. Por ello, un docente debería tener especial cuidado en los contenidos que publica en la Red, para que, en la medida de lo posible el alumnado pueda tener una serie de referencias a la hora de crear su propia identidad digital.

Por otro lado, hay que tener en cuenta aspectos importantes de nuestra sociedad, uno de los más importantes actualmente es el cambio. Estamos en cambio constante y la Red y redes sociales deben constatar este hecho: la identidad digital no es única, sino que también cambia con nosotros y no solo a lo largo del tiempo sino, simultáneamente. La experta en redes y psicología Dolores Reig nos explica muy bien esta característica (la de las identidades múltiples), destacando las ventajas de los círculos de Google Plus y la utilización de seudónimos en determinados momentos.